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miércoles, 3 de julio de 2013

Las falacias de todos los días I

EJEMPLO DE FALACIAS

¿EXISTE UNA FALACIA EN LA HISTORIA?

LAS FALACIAS

LA LÓGICA CONTRA LA LÓGICA

¿PARA QUÉ LA LÓGICA?

La lógica sirve para explicar fenómenos de la vida cotidiana, basan doce en la razón como principal interviniente en este proceso; el pensar lógicamente ayuda a el hombre a interrogare por el funcionamiento de todo lo que nos rodea, la lógica sirve para argumentar y es de cierta manera un pensamiento una idea que nos influye por una acción que realizamos en nuestra vida diaria. El pensamiento lógico esta basa en la razón, desde que un niño nace comienza a usar la razón para identificar la anatomía de su cuerpo y para comprender muchas cosas en la vida real. El pensar con lógica nos ayuda a afrontar de mejor manera los obstáculos de nuestra vida, y nos ayuda a tener una mejor calidad de vida o por lo menos de comprender mas profundamente la causa de nuestro dolor y malestar diario.

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA DE LÓGICA.

En esta asignatura se busca propiciar la formación de estudiantes reflexivos y críticos, capaces de participar en contextos plurales y asumir un papel propositivo como miembros de la sociedad a la que pertenecen. Para ello las actividades de aprendizaje deberán estar dirigidas al desarrollo de competencias para la vida personal, el desempeño durante el bachillerato y el nivel superior así como para el trabajo. Propósito formativo de la asignatura: Que el estudiante aprenda a identificar, analizar, comprender y evaluar de manera justa argumentaciones. En este curso se pretende que el estudiante aprenda a argumentar para revisar sus creencias, decisiones o acciones, y en caso de ser razonables o racionales justificarlas, o por el contrario, modificarlas. También se busca que aprenda a mover a otros racionalmente para que acepten una creencia o una acción cuando ésta sea razonable. Se trata de que el estudiante aprenda a interactuar para tener formas de vida razonables. De que aprenda a argumentar con disposición para cambiar, sobre la idea de que argumentamos con una aspiración de complementarnos con los demás o de construir con ellos pues en el diálogo argumentativo no hay ventaja o desventaja racional de una persona respecto de sus interlocutores. Así, se pretende que el estudiante aprenda a argumentar para preservar y mejorar el saber y al ser humano. El curso de Lógica debe ser para el estudiante un recorrido para aprender a tener razones y entender el porqué de algo que se apoya, decide o sustenta. También debe ser un tránsito por la argumentación que se orienta a convencer, a persuadir o a dialogar críticamente.